Советы родителям: Как привить ребенку интерес к чтению

Как привить ребенку интерес к чтению?

В начале учебного года у родителей возникает вопросы: как привить ребенку интерес к чтению? Как сделать так, чтобы чтение книг не сопровождалось слезами детей и уговорами родителей?

Еще совсем недавно наша страна признавалась как самая читающая страна в мире. Люди читали везде: в электричках, автобусах,  просто на улицах. Что же произошло? Почему люди перестали читать? На это вопрос можно ответить по-разному. Конечно, новые технологии и огромный поток информации сделали свое дело. Людям просто не хватает времени на чтение. Но те, у кого это привычка сформирована с детства, все-таки успевают читать, использую для этого новые технологии, гаджеты.

Но если взрослые стали читать реже и меньше, то что тогда говорить о детях?

Чтение  ребенком - школьником воспринимается как тяжелый труд. Заучивание наизусть стихов им воспринимается ,как ненужное, трудное занятие. Все уговоры взрослых часто ни к чему не приводят. Как же помочь детям и родителям в решении сложного вопроса?

Первое правило: начните с себя.   Наших детей воспитывают не слова родителей, а их поступки. Если ребенок будет видеть перед собой читающих родителей, которые с радостью сообщают ему о вновь прочитанной книге, то малыш вряд ли будет испытывать негативные эмоции к процессу чтения.

Второе правило: читайте вместе с детьми. В школе задают произведения довольно внушительные по объему. Малыш , увидев то, что ему предстоит прочитать, просто начинает рыдать. Договоритесь с ребенком, что вы будете читать попеременно. Сначала он, потом вы, потом снова он. Внесите в это занятие ноту радости и позитива.

Третье правило: попросите ребенка нарисовать то, о чем он прочитал. Рисование - любимое занятие малышей. Если нет возможности порисовать, то можно заменить словесным рисованием. Перед сном, уютно расположившись на диване, поговорите с ребенком о том, каких героев бы он изобразил, какие цвета взял бы для этого. Обязательно поделитесь тем, как бы это сделали вы. В следующий раз ребенок будет более активен. Этот процесс полезен еще и потому, что развивает воссоздающее воображение, а этот процесс активизирует работу мозга ребенка.

Четвертое правило: никогда не заставляйте читать ребенка, если он устал или болен. Тем более не используйте процесс чтения как наказание за что-нибудь! Так вы только усугубите проблему. Нужно сделать процесс чтения увлекательным. Чтение должно вызывать положительные эмоции.

Пятое правило: подбирайте для чтения интересные и соответствующие возрасту ребенка книги. Чтение должно захватывать. Ребенок должен постоянно испытывать потребность прочитать и узнать, что произошло дальше с героями. Недосказанность - лучший стимул для чтения.

Шестое правило: читайте вслух. Ребенок будет слышать вашу интонацию, научится правильно ее воспроизводить. Такое чтение активизирует работу мозга ребенка, так как он рисует в своем воображении различные картинки о прочитанном.

Седьмое правило: постоянно делитесь мыслями о прочитанном. Станьте для ребенка советчиком и порекомендуйте, что бы ему почитать в следующий раз.

Восьмое правило: создайте домашнюю библиотеку. Если нет возможности купить книги в бумажном варианте - скачайте в интернете.

Девятое правило: не пытайтесь решить проблему сразу. Привитие интереса к чтению – долгий и трудный процесс.

Десятое правило: регулируйте данный процесс. Придумайте только свою систему стимулов. Ведь кроме вас никто лучше не знает вашего ребенка.

Желаем вам удачи!  И помните: дорогу осилит идущий!

 

  Самовольный уход из дома. Взгляд психолога.

         Слова великого русского писателя « Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» давно стали афоризмом. Но, к большому сожалению, не для всех детей и подростков ситуация проживания дома становится благоприятной.

         По результатам статистики, ежегодно более 50 тысяч детей уходят из дома. Многим из нас кажется,  что такое случается только в неполных или проблемных семьях, многие считают, что их семьи это не коснется никогда. Однако, даже в самой успешной, в самой хорошей семье может произойти побег.

Что случилось? Почему он ушел? Чего ему не хватало? Спрашивает себя родитель сбежавшего ребенка. Тем временем любой уход ребенка из дома – это способ привлечения внимания к себе, реакция ребенка на какие-то неблагоприятные обстоятельства его жизни.

Время летит очень быстро и многие родители не замечают, как ребенок становится взрослым, начинает заявлять о себе, выдвигает требования, протестует. Этот маленький «взрослый» требует все больше внимания родителей и именно в этот момент большинство родителей совершает одну и ту же ошибку - они полагаются на самостоятельность ребенка и перекладывают на него то, к чему он не готов. В результате – дискомфорт в отношениях родителей и ребенка. В возрасте 10-13 лет для ребенка психологический климат семьи имеет   большое значение. В этот период дискомфорт в отношениях с родителями воспринимается очень остро.

Причины самовольного ухода ребенка  из семьи:

1.     Психологический дискомфорт от невнимания, равнодушия взрослых

заставляет подростка искать развлечений вне родного дома. Заняты родители собой и не занимаются его проблемами, но могут деньги дать, если попросит на мелкие расходы.

2.     Ревность. Детская ревность может проявляться по-разному – в

зависимости от причины её зарождения. В семье появился ещё один ребёнок, и вы переключили всё внимание на новорожденного. Ваш временно заброшенный старший сын или дочь не очень долго будет радоваться появлению нового забавного существа – братика или сестрички.

3.     Неуважение. Пренебрежение мнением ребёнка, неуважение его

интересов. Ваш ребёнок пытается высказать свои мысли, но вы его перебиваете, ничего не объясняя: «Иди, делай уроки». Вы наглядно показываете, что мнение его вас абсолютно не интересует, что ничего заслуживающего внимания он сказать не может. Вы демонстрируете своё неуважение.

4.     Обман. Невыполнение своих обещаний безо всяких объяснений. Вы

пообещали купить ребёнку велосипед или ещё что-то за хорошие оценки или прилежание, за какую-то выполненную им работу и не сдержали слова. Если на вопрос «Почему? Ты же обещал», вы ответите равнодушно «Ну и что из этого? Обещал, но не получилось. А учиться ты и так должен хорошо», то рискуете оттолкнуть от себя ребёнка надолго, и вернуть к себе уважение будет не так-то просто.

5.     Чужой человек в доме. Появление мачехи или отчима в доме,

человека со своими привычками может также негативно сказаться на поведении ребенка. Появление ребёнка от отчима или мачехи – сводного брата или сестры. Это может стать поводом для негативного стресса. Проявления ревности и обид могут быть очень сильными.

Ребёнок может дерзить, демонстративно уходить из дома, искать общения с чужими людьми. Возмущение поведением иногда приводит к скандалу. И тогда общение с друзьями становится важнее отношений с родителями. Ваши претензии не помогут установить контакт, наоборот – углубят разрыв. Наказания могут привести к отчаянным, безрассудным поступкам детей.

6.     Размолвки родителей. При детях ругаться нельзя! Знают эту азбучную

истину родители, но слово за слово, и понеслась ругань, травмируя детскую психику, создавая дискомфорт. Неуверенность в завтрашнем дне может поселиться надолго в душе ребёнка, делая его истеричным.

7.     Отсутствие контроля. Родители заняты, и воспитание полностью

перекладывают на дедушку и бабушку, не интересуясь душевным состоянием ребёнка. Им так удобно – бабушка проверяет уроки или не проверяет, а они об этом даже не знают, готовит ребёнка в школу или предоставляет это делать ему самому, провожает в спортивную секцию или отпускает самостоятельно, не интересуясь его успехами.

В доме становится неуютно ребёнку – нет душевного тепла, и он уходит на улицу. И, несмотря на то, что его окружает много родных взрослых, он – заброшенный. Ищут такие дети ласки, душевного тепла, чтобы кто-то сказал им, какие они славные, красивые, любимые.

8.     Несовпадение вкусов родителей и детей относительно одежды ( «Я это не надену - не хочу выглядеть смешно!»).

9.     Несовпадение предпочтений в еде. («Я это есть не буду- от этого

полнеют!»).

10.  Проблемы в отношениях с учителями.

11.  Проблемы в отношениях со сверстниками.

12.  Невыносимая домашняя обстановка, постоянное физическое,

сексуальное или эмоциональное насилие, совершаемое над ребенком. Так называемые брошенные дети, чьи родители, действительно отвернулись от них, составляют абсолютное меньшинство. В большинстве случаев побег из дома это очень сильная эмоциональная реакция на ситуацию, из которой дети не видят иного выхода.

Стоит насторожиться, если ребенок или подросток:

1.     Посещает школу не регулярно;

2.     Не имеет увлечений и постоянных друзей;

3.  Большую часть времени он проводит в кругу себе подобных. В теплое время года - на улице, в холодное - в подвалах и подъездах;

4. Является заядлым курильщиком и систематически употребляет алкогольные напитки;

5.   Ребенок легко возбудим, агрессивен, для него характерна резкая смена настроений;

6.  Ребенок в своих поступках не последователен, лжив, о будущем не задумывается;

         Что делать, если ваш ребенок  самовольно покинул дом?

Шаг первый: Вспомните все, о чем говорил ваш ребенок в последнее время! Зачастую наши дети нам говорят нам почти все, другое дело слышим ли мы их! Соберите родственников, с которыми ваш ребенок общался в последнее время, обзвоните друзей и знакомых подростка.

Шаг второй: Собрав информацию, так же проверьте, не взял ли ребенок из дома деньги, ценности, теплые вещи, документы.

Шаг третий: Если проверка собранных сведений не дала никаких результатов и ребенок не найден – обращайтесь в соответствующие органы! Прежде всего, в медицинские учреждения и милицию. Вам необходимо подать заявление на розыск в территориальное отделение милиции. Заявление у вас обязаны принять по первому требованию. Для этого при себе необходимо иметь: паспорт, фотографию ребенка, документ, удостоверяющий его личность. Заявление в милицию необходимо написать в двух экземплярах, зарегистрировать оба в канцелярии и после этого один из экземпляров подать в дежурную часть, получив отрывной талон.

Шаг четвертый: Теперь необходимо посетить инспектора по делам несовершеннолетних и оставить ему фотографию ребенка, всю информацию, которую вы собрали по знакомым и родственникам, а так же телефоны, по которым с вами можно связаться.

Шаг пятый: Необходимо обзвонить учреждения (больницы, приюты), где вы сможете получить информацию о том, не поступал ли ваш ребенок в данное учреждение.

Периодически связывайтесь со знакомыми и друзьями сына (дочери). В большинстве случаев дети, сбежавшие из дома, пытаются найти приют в знакомой среде.

Шаг шестой: Найдя своего ребенка, попытайтесь разобраться, почему подросток сбежал.

Общие рекомендации для родителей по предупреждению уходов ребенка из дома:

1.     Говорите с ребенком! Потрудитесь найти тему для разговора с

ребенком. Это может быть обсуждение дня, его достижений, неудач, беседа об увлечениях, о проблемах современных детей. Беседовать лучше в непринужденной обстановке, за чашкой чая. Не используйте в беседе назидательный тон. Постарайтесь сделать процесс общения интересным для вас обоих.

2.     Почаще рассказывайте о себе в его возрасте. Не бойтесь рассказать

что-то лишнее. Ребенок поймет, что у каждого человека в этом возрасте случаются подобные проблемы.

3.     Уважайте своего ребенка! Подросток хочет, чтобы к нему относились

серьезно, воспринимали его как взрослого и самостоятельного человека,

уважали его личность, поэтому любое необдуманное слово или действие

могут нанести тяжелую рану его душе.        Старайтесь найти время, чтобы

выбраться с ребенком в кино, театр, выставку, на природу. Посвятите ему

целый день. Такие события надолго запоминаются детям.

4. Найдите общее дело или увлечение. Вместе занимайтесь спортом – это очень сплачивает родителей и детей.

5. Чаще посещайте школу, беседуйте с классным руководителем и учителями ребенка. Попробуйте свои силы в проведении школьного мероприятия. Это поможет вашему ребенку обрести новый социальный статус в классе и улучшит ваши с ним отношения.

6. Помните,  что в преодоление кризисных ситуаций, коснувшихся, вас и вашего ребенка вам всегда помогут, специалисты. Чем раньше вы обратитесь за помощью психолога , социального педагога, тем больше шансов разрешить проблему ребенка и предотвратить его уход из дома.

Большая часть побегов длиться по времени не очень долго, и уже через несколько дней беглецы возвращаются домой. Но если даже такое событие произошло, то к этому тревожному сигналу надо отнестись со всей серьезностью. Угроза сбежать из дома это тоже сигнал, которые не должен быть проигнорирован.

Предоставленный сам себе, ребенок легко подпадает под опасное влияние и нередко втягивается в преступные и аморальные действия. Но даже если такой неприятности не случилось, уход из дома не проходит бесследно. Проживая без надзора, дети привыкают лгать, бездельничать, попрошайничать, красть. Будет правильно, если в какой-то момент вы, находясь на улице, укажете своему ребенку на жесткую реальность жизни детей, сбежавших из дому: голод, лишения, опасности.

Угроза сбежать из дома это тоже сигнал, который не должен быть проигнорирован! Когда дети уходят первый раз это еще не болезнь. Но потом желание бродяжничать станет уже необратимым – с ним ребенок не сможет справиться самостоятельно без вашего прямого вмешательства и участия в его жизни.

ПОМНИТЕ!

Без вашей поддержки, любви и понимания  ребенок не сможет самостоятельно преодолеть жизненные трудности.

Профилактика наркозависимости. Советы психолога.

         Вы скажете: «Сколько можно? Все уже давно все знают». «Мой ребенок все понимает». «Моей семьи эта беда точно не коснется!»  Не торопитесь с выводами! Сегодняшняя жизнь убеждает нас в обратном.

Очень часто информация  СМИ, не желая того, рекламирует наркотические вещества. Ко всему этому добавьте ролики в соц.сетях, находящиеся в свободном доступе, которые рассказывают о технологии приготовления и способах употребления опасного зелья. Плюс ко всему реклама на стенах домов, тротуарах, остановках общественного транспорта о продаже наркотических средств.

Уважаемы взрослые, отмахнуться от проблемы не получится! Ее нужно решать! Для того, чтобы ее решить, необходимо знать все подводные камни, на которые можно натолкнуться. Итак , нам необходимо знать, что:

1.     Подростков в 10-12 лет  интересует все, что связано с наркотиками –

их действие, способы употребления.  Даже если подростки слышали в этом возрасте о последствиях их употребления , они не придают этому значения.

2.     У подростков 12-14 лет основной интерес вызывает возможности

употребления «легких наркотиков». Опасность наркотиков недооценивают. Ситуацию обсуждают только между собой.

3.     У подростков 14-16 лет по отношению к наркотикам формируются 3

группы:

- Употребляющие и сочувствующие.

- Радикальные противники. «Сам не буду и другому не дам

употреблять».

- Не определившие своего отношения к наркотикам. Могут

употреблять под влиянием других.

4.     У ребят 16-18 лет группы сохраняются, но число неопределившихся

сокращается. Знания о наркотиках детализируются и становятся более объективными.

Существуют определенные факторы риска, которые необходимо

учитывать:

1.     Склонность подростка к психопатиям. Наркотик выступает в

роли регулятора психического состояния подростка.

2.     Асоциальная направленность личности. Избирательное

отношение человека к действительности, влияющее на его поведение.

3.     Стремление подростка к преодолению стресса. Способность

подростка разрешать трудные ситуации.   

4.     Злоупотребление ПАВ в семье. Для ребенка – это образец

поведения.

5.     Несоблюдение членами семьи моральных норм и правил.

Можно сколько угодно рассуждать на темы морали, но воспитывают не слова, а поступки. Особенно если это поступки близких людей.

6.     Отсутствие эмоциональной близости между членами семьи.

7.     Постоянная занятость родителей, невозможность или нежелание

родителей воспитывать своих детей. Перекладывание этого процесса на плечи бабушек и дедушек.

8.     Раннее асоциальное поведение ребенка. Слишком замкнутые дети

и очень активные наиболее подвержены наркотизации.

9.     Неуспевающие дети.

10.           Конфликтные отношения со сверстниками , близкими,

учителями.

11.           Употребление ПАВ в ближайшей среде общения подростка.

Как же распознать подростка, употребляющего ПАВ?

1.     Подросток становится замкнутым, часто уединяется, расспросы

вызывают агрессию.

2.     У него меняется круг общения. Новые друзья предпочитают не

контактировать с вами. Информация скрывается.

3.     Часто звонит телефон, при посторонних разговоры не ведутся

или используется жаргон.

4.     Меняется характер ребенка. Его перестает интересовать то, что

раньше занимало все его время.

5.     Подросток начинает лгать, становится агрессивным, скрытным.

6.     Наблюдаются частые смены настроения: от веселости до

необъяснимой грусти.

7.     Подросток часто просит у вас деньги. Иногда  они пропадают  из

дома вместе с вещами.

8.     Появляется нелепый смех, нарушается координация движений.

                            Как предотвратить беду?

1.     Поддерживайте хорошие отношения в семье.

2.     Уважайте своих детей. Говорите ребенку, что вы его любите. Ребенок в

любом возрасте хочет слышать, что его любят, видеть ласковые глаза близких людей.

3.     Чаще расспрашивайте о делах в школе .

4.     Поддерживайте хорошие отношения в семье.

5.     Уважайте своих детей. Говорите ребенку, что вы его любите. Ребенок в

любом возрасте хочет слышать, что его любят, видеть ласковые глаза близких людей.

6.     Чаще расспрашивайте о делах в школе .

7.     Чаще хвалите ребенка, поддерживайте в нем стремление к учебе к

занятиям любимым делом.

8.     Формируйте отрицательное отношение ребенка к употреблению ПАВ.

9.      Если вы заметили изменения в поведении ребенка, обращайтесь к

специалистам.

10.  Поддерживайте тесные отношения со школой.

 11. Помните, что один родитель или один учитель с проблемой не

справится. Необходим комплексный подход к ее решению.

Самый лучший способ предотвратить беду – знать и любить своего ребенка!